Proyecto Integrador de Saberes

1. Observar
2. Describir
3. Comparar
4. Definir
5. Ejemplificar
6. Caracterizar
7. Explicar
8. Argumentar
9. Demostrar
10. Ordenar
11. Modelar
12. Valorar
13. Comprender
14. Investigar
15. Promover
16. Indagar
17. Fomentar
18. Crear
19. Elaborar
20. Diseñar
21. Determinar
22. Analizar
23. Identificar
24. Proveer
25. Obtener
26. Mejorar
27. Instruir
28. Innovar
29. Deducir
30. Extraer
31. Formular
32. Renovar
33. Implementar
34. Incrementar
35. Actualizar
36. Aplicar
37. Procesar
38. Clonar
39. Inducir
40. Evitar
41. Comparar
42. Diagnosticar
43. Evaluar
44. Explicar
45. Evidenciar
46. Producir
47. Discernir
48. Estructurar
49. Proporcionar
50. Optimizar
51. Argumentar
52. Calcular
53. Demostrar
54. Inventar
55. Categorizar
56. Desarrollar
57. Preservar
58. Justificar
59. Sistematizar
60. Clasificar
61. Integrar
62. Generar
63. Preparar
64. Repeler
65. Plantear
66. Adecuar
67. Conservar
68. Examinar
69. Explorar
70. Reproducir
71. Experimentar
72. Estudiar
73. Ensayar
74. Purificar
75. Contrastar
76. Simular
77. Eliminar
78. Prescribir
79. Construir
80. Suministrar
81. Fijar
82. Recetar
83. Indicar
84. Combinar
85. Medir
86. Limitar
87. Delimitar
88. Reducir
89. Controlar
90. Solucionar
91. Impartir
92. Dotar
93. Conocer
94. Anexar
95. Priorizar
96. Enfatizar
97. Incursionar
98. Esclarecer
99. Mitigar
100. Corroborar

1.Brindar los conocimientos científicos y técnicos requeridos para formar profesionales bioquímicos capaces de asumir con responsabilidad.

2.Explicar las estructuras y funciones biológicas en términos químicos.

3.Reconocer la importancia de las biomoléculas que conforman las células del cuerpo humano y su función tanto en condiciones normales como patológicas.

4.Reconocer la importancia de las estructuras biológicas como blanco de los agentes inductores de enfermedad y agentes terapéuticos, asi como la importancia de los diferentes parámetros bioquímicos en el diagnóstico de las enfermedades.

5.Motivar el desarrollo de una actividad investigativa en el campo de las ciencias básicas médicas en el futuro profesional de la salud.

6.Proporcionar conocimientos de la estructura de las biomoléculas adecuado para entender las propiedades determinantes de su función biológica en el contexto celular y de organismo

7.prevención de las enfermedades, así como de la promoción de la salud.

8.Conocer y comprender las estructuras y funciones básicas de las células del organismo humano aplicando los conceptos y el lenguaje bioquímico.

9. Aplicar los métodos de análisis y razonamiento de la bioquímica a la resolución de problemas relacionados con la fisiología y la fisiopatología celular.

10.Aprender a utilizar el enfoque bioquímico en el estudio de las funciones celulares que permita la comprensión de los futuros avances en las bases moleculares de la fisiología

11.Capacitar al estudiante para que sepa adquirir y utilizar la información bioquímica pertinente para resolver los problemas que se le presenten en el ámbito de la biomedicina.

12.Contribuir a que el estudiante conozca el método científico. Desarrollar su capacidad de observación y de análisis crítico; evaluación y clasificación de datos; y de elaboración de hipótesis.

13.Explicar los criterios de clasificación y nomenclatura de los diferentes tipos de biomoléculas simples y complejas, según sus características estructurales.

14.Formular la estructura molecular de los diferentes tipos de biomoléculas simples.

15.Esquematizar la estructura molecular de los diferentes tipos de biomoléculas complejas.

16.Identificar, entre un conjunto de fórmulas, esquemas o modelos moleculares, las correspondientes a los diferentes tipos de biomoléculas.

17.Explicar y razonar las propiedades fisicoquímicas de los diferentes tipos de biomoléculas de importancia biológica.

18.Razonar las bases estructurales de las funciones de los diferentes tipos de ácidos nucleicos en los procesos de transmisión y expresión de la información genética.

19.Describir las características estructurales de las enzimas; explicar y razonar sus propiedades funcionales, y su papel en el control de los flujos metabólicos.

20.Describir las características estructurales de las proteínas transportadoras de gases.

21.Razonar las bases estructurales de sus funciones biológicas.

22.Explicar las bases moleculares de los mecanismos de transmisión, recombinación y protección de la información genética

23.Describir la estructura de los genes en los eucariotas y sus mecanismos de expresión: transcripción, procesos postranscripcionales y traducción. Degradación proteica.

24.Analizar secuencias de DNA y RNA deduciendo las posibles secuencias reguladoras y las proteínas codificadas.

25.Explicar los principios generales de funcionamiento del metabolismo energético celular.

26.Describir los componentes de las biomembranas y representar esquemáticamente su estructura indicando la localización de los diferentes componentes.

27.Esquematizar el metabolismo de los componentes lipídicos y glucídicos de las membranas, y explicar la localización y el transporte intracelular.

28.Enumerar los principales tipos de señales extracelulares, de receptores de membrana e intracelulares, y explicar las propiedades distintivas.

29.Describir en términos moleculares todos los procesos químicos de las células vivas, con la finalidad de comprender los funcionamientos de las mismas.

30.Comprender la importancia de la relación que existe entre la Bioquímica y la Ingeniería Agrícola.

Proyecto Integrador de Saberes

domingo, 15 de diciembre de 2013

mis 100 verbos de investigación

Mis 30 objetivos de investigacion

mi auto retrato